martes, 24 de junio de 2014

¿Qué es lo más importante para la búsqueda de trabajo?

En esta ocasión quería explicar unas ideas claves que resumirían lo más importante para la búsqueda de trabajo. Aunque he seguido un orden para favorecer la exposición de la información, no se trata de "pasos" que hay que dar uno detrás de otro, ya que la reflexión de cada una, afecta en las demás.

¿QUÉ QUIERES PARA TU FUTURO PROFESIONAL?
Parece una pregunta filosófica, pero su respuesta es la información más importante que determinará el resto de actuaciones en la búsqueda de trabajo. Cuanta más claridad tenga en lo que quiero, hacia dónde voy, qué es lo que quiero que pase, qué es lo que estaría bien para mí en mi futuro, haremos que nuestras actuaciones vayan encaminadas hacia conseguir lo que aspiro. No es nada “idealista” o mágico, simplemente de manera consciente e inconsciente, las decisiones las voy tomando en ese sentido y podré ir viendo resultados. Cuando no lo veo claro, es cuando no tengo referencias y voy haciendo sobre la marcha. Necesitamos un objetivo profesional, como referencia que me facilita el saber qué tengo que hacer en cada momento, por dónde ir y si me pierdo, volver a coger la ruta.

¿CON QUÉ CUENTAS?
Tener presente y aprovechar todo lo que hay o lo que he conseguido hasta ahora y que está relacionado con  mi objetivo profesional, con el trabajo que quiero hacer. Aquí se trata de todos mis recursos tanto conocimientos y habilidades profesionales, mi oferta como profesional,  mis competencias y cualidades personales, recursos de mi entorno: institucionales, sociales, familiares, etc. Todo me puede ayudar a conseguir mis objetivos si pongo en práctica mi capacidad de asociación de ideas propia de la competencia creativa.

PONTE EN MARCHA
Se trata de actuar, hacer, hablar, aprender, reflexionar, escribir, mejorar…cualquier acción que nos vaya llevando hacia la consecución del trabajo. Yo las agrupo estas acciones en dos tipos:
  • Acciones relacionadas con  las posibilidades de acceso y desempeño del trabajo: aprender o actualizar conocimientos técnico-profesionales, obtener acreditaciones necesarias, desarrollar competencias de tipo personal (comunicación, organización, toma de decisiones…).Es todo aquello que se requiere para el perfil ideal que demandan las empresas o los colaboradores.
  • Acciones relacionadas con hacerse visible: darse a conocer personalmente y a nuestra oferta profesional (que nos conozcan y que nos reconozcan), hacer y mantener relaciones inter-personales, presenciales, on line, telefónicas, etc; confeccionar documentos y estrategias para mostrar la oferta (blogs, curriculum, escritos, grabaciones, entrevistas de trabajo, etc.).


 ABORDAR LA “NO SATISFACCIÓN”
En todos los momentos de la búsqueda de trabajo estamos realizando acciones de tipo personal y de relación inter-personal, y esta faceta es muy importante para conseguir los objetivos. Me refiero a que somos personas pensando, decidiendo y haciendo, además lo hacemos en combinación con otras personas o con las circunstancias que nos rodean (sean otras personas o aspectos sociales, económicos, normativos, etc.). Al hacer estas acciones nos encontramos con las confusiones, las dificultades, los bloqueos, el "sé lo que tengo que hacer pero cuando llega el momento no lo hago", o no sé cómo lo podría hacer mejor…situaciones que vivimos como no satisfactorias y nos afectan emocionalmente. 
Es necesario abordar estas circunstancias porque en muchas ocasiones son las que nos desequilibran o no hacen que saquemos del todo aquello que de verdad tenemos dentro, nuestros recursos profesionales o personales que pueden ser la clave para conseguir el trabajo.


Todo esto y mucho más es lo que trabajamos en la orientación y el coaching profesional tanto en las consultas de sesión individual como en los talleres grupales de búsqueda de trabajo.
Puedes pedir información sin compromiso.

martes, 10 de junio de 2014

Cómo afrontar las pruebas de selección de personal

Tras haber recibido la respuesta telefónica o por mail de que hemos pasado a la siguiente fase de evaluación personal, algunas personas nos encontramos con la incertidumbre de qué tipo de evaluación me van a hacer, qué pruebas, qué quieren saber de mí…esta incertidumbre nos confunde y empezamos a generar la sensación de inseguridad sobre nuestra capacidad de poderlo realizar con buenos resultados.

La forma de disipar  la incertidumbre es sabiendo más, teniendo más información. Por eso hoy vamos a tratar el tema de las pruebas que nos pueden hacer en la selección de personal de manera que repasaremos de forma general  para qué se hacen, los tipos y algunos consejos para su realización.

Para qué se hacen. Las pruebas de selección se realizan para predecir la conducta futura del candidato, o sea que los resultados  que se obtienen se interpretan y se extrapolan de acuerdo con unos criterios establecidos en base a unas conductas esperadas. Las empresas quieren saber de manera objetiva (con medidas), si estás preparado para desempeñar el trabajo que ellos han marcado mediante un perfil ideal. Es una evaluación de capacidades y de cuestiones personales relacionadas con las funciones y responsabilidades que supone la realización del trabajo.
Estas formas de evaluar se han ido adaptando dependiendo de las corrientes de estrategias de RRHH y de las características de los profesionales en el mercado: antes te seleccionaban por si tenías muchos cursos o conocimientos, después pasó a valorar competencias o sea, habilidades prácticas de tipo técnico o personal, y ahora las tendencia es evaluar no sólo por lo que sabes o por lo que sabes hacer porque lo has hecho en el pasado, sino qué potencial tiene esta persona en el futuro, cómo te evolucionarás en el futuro. Donde juegan gran importancia las pruebas de tipo psicológico o psicotécnica.

Los tipos de pruebas que nos pueden realizar dependerán del trabajo a desempeñar, pero podríamos englobarlas en tres grupos: pruebas profesionales, pruebas psicotécnicas y dinámicas de grupos.

  • Pruebas Profesionales
Lo que pretenden es averiguar hasta qué punto sabes hacer tareas que tendrás que realizar en el puesto al que aspiras. Ej. a un carnicero/a se le puede pedir que realice un despiece de un animal.


Consejos: prepara, practica, intenta estar actualizado y en el momento, actúa mostrando seguridad.
  • Pruebas Psicotécnicas
Son pruebas que sirven para evaluar el potencial del candidato/a. Están diseñadas y estadísticamente validadas para apreciar aptitudes o capacidades, como son:
La inteligencia. Se mide la capacidad general para resolver problemas de tipo abstracto.
Las aptitudes específicas. Se mide la capacidad en áreas diferentes: comprensión y fluidez verbal, razonamiento abstracto, cálculo, razonamiento numérico, razonamiento espacial, razonamiento mecánico, etc.
Test de personalidad. Cuestionarios donde se exploran variables como autocontrol, capacidad de mando, introversión, extroversión, tolerancia a frustración, ansiedad, etc.


Consejos: saber de antemano que las van a hacer, practicar aptitudes y en el momento, responder con sinceridad y de manera ágil (si no la sé, paso a la siguiente).
  • Dinámicas de grupo
Mediante estas pruebas se evalúa el comportamiento de un/a candidato/a dentro de un grupo ante determinadas circunstancias concretas. Hay unos supervisores que registran lo que va ocurriendo mientras los candidatos resuelven una situación, discuten sobre un tema planteado o se simula situaciones del trabajo conflictivas que tienen que resolver. Se evalúa conforme unos criterios anteriormente establecidos y se puede evaluar la capacidad de liderazgo, defensa de sus ideas, capacidad de diálogo, etc.

Consejos: Preparar los criterios que vas a mantener durante la prueba grupal. Mantén tus criterios pero aplica flexibilidad ante la situación. Imagina la situación y visualiza cómo quieres que suceda. Actúa con naturalidad. Los demás no son enemigos, el objetivo es resolver la situación no hacer quedar mal a los otros.


Para terminar decir que si seguimos un buen plan de búsqueda de trabajo, con unas estrategias de recogida y entrega de información eficiente, estas circunstancias no nos vendrán de nuevo, nos podremos preparar para afrontar las pruebas de manera efectiva.

Por otro lado, y  como siempre digo, hay que considerar como "un buen resultado" el que la persona esté satisfecha con la realización de la prueba, porque el que nos seleccionen o no depende en ocasiones de otras circunstancias que pueden no estar a nuestro alcance.